Daarna gebruiken we alle data om een contourenplan op te stellen, met daarin onder andere speerpunten, adviezen en aanbevelingen. Dit plan is tot slot de basis voor een koersplan: het fundament onder een vruchtbare toekomst op het gebied van digitale geletterdheid.
Een nulmeting levert veel op. Bijvoorbeeld:
- Inzicht in het digitaliseringsniveau in de eigen organisatie
- Handvatten voor beleidsontwikkeling rondom ICT en digitalisering
- Rapportages met concrete aanbevelingen voor verbetering en strategie
- Inzicht in de ontwikkelbehoefte voor digitale geletterdheid in de praktijk
- Aanbevelingen voor opleidingstrajecten op maat
- En vooral: ambitie om digitale geletterdheid in je organisatie een boost te geven!
Persoonlijke scan
Sommige onderwijsprofessionals kiezen daarnaast voor een scan op persoonlijk niveau. Daarin bepalen we hun digitale instrumentele vaardigheden. We focussen op de applicaties en programma’s die cruciaal zijn om hun dagelijkse werk te doen. En zijn er kansen om skills te verbeteren? Bijvoorbeeld via de Online Academie? Dan doen we concrete aanbevelingen.
Een andere optie is een scan op kennis van digitalisering in het onderwijs. Wat weet je als onderwijsprofessional over dit onderwerp? Hoe investeer je in digitale geletterdheid, en welke kansen liggen er? Uiteraard ook met een sterke link naar het opleidingsaanbod in de Online Academie.
DigCompEdu-competenties
Door opleidingen te volgen uit de Schoolupdate Academie werk je bovendien aan de competenties uit het DigCompEdu-model van het Joint Research Centre (JRC), een initiatief van de Europese Commissie. Hierin staat hoe onderwijsprofessionals digitale competenties kunnen verwerven en hoe ze digitale technologieën kunnen inzetten om het onderwijs te verbeteren.