Wat is SpelLab?
SpelLab is een leeromgeving die in overleg met jouw school wordt opgebouwd. Leerlingen spelen niet alleen spellen, ze maken ze zelf. Het draait om fysieke, analoge spellen: bordspellen, kaartspellen, dobbelstenen en rollenspel. Minder tijd achter een beeldscherm, meer echte materialen op tafel, en toch volop bezig met technologie.
Waarom werkt het?
Zodra een kind zijn eigen spel mag bedenken en bouwen, verandert er iets. Het is geen consument meer, maar een maker. Het kiest, probeert, loopt vast en lost op. Een zelf getekend speelbord of een in 3D geprint speelfiguur dat je echt vast kunt houden, geeft trots en eigenaarschap die een kant-en-klaar spel nooit geeft. En doordat we in kleine groepen werken, is er rust en doet iedereen mee, ook de leerling die in een volle klas afhaakt.
Wat leerlingen ontwikkelen
- Onderzoekend en ontwerpend leren
- Probleemoplossend en logisch denken
- Samenwerken, overleggen en communiceren
- Digitale geletterdheid, van 3D-ontwerp tot een werkend, tastbaar product
- Executieve functies, spelenderwijs
Op maat opgebouwd
Elk SpelLab wordt samen met de school of organisatie vormgegeven. De grootte en inhoud van het lab bepalen we samen, afgestemd op jullie kerndoelen, thema’s en de materialen die er al zijn. Het kan tijdelijk zijn, voor langere tijd, of een permanente plek op school krijgen. De 3D-printer en andere technologie zijn daarbij gereedschap om iets tastbaars te maken, geen doel op zich.
Het liefst: kennis die op school blijft
Gastlessen zijn mogelijk, maar mijn voorkeur gaat uit naar iets wat beklijft. Ik leid personeel of kleine groepen leerlingen op om SpelLab zelf te kunnen draaien (train de trainer). Zo blijft de kennis in huis en blijft het lab bestaan, ook als ik er niet meer bij ben.
Praktisch
Voor bovenbouw PO en onder- en bovenbouw VO. In kleine groepen (richtlijn tot 20 leerlingen per sessie). Op school, op maat afgestemd in een korte intake vooraf.